APRENDENDO BRINCANDO

XADREZ NA ESCOLA: possibilidades para a vida.

Professora Fernanda Heloisa de Mello

O xadrez merece destaque nas aulas de Educação Física, embora não saibamos definir-lo como ciência, arte, esporte ou jogo, o xadrez proporciona aos seus praticantes satisfação e diferentes estímulos, tais como: desenvolvimento da memória, da capacidade de concentração, da elaboração de estratégias, de velocidade de raciocínio, localização no espaço e tempo, além de impulsionar a imaginação.

Segundo a psicóloga e enxadrista Lilia Maise em entrevista para o Vídeo-documentário Vida em Miniatura (2005) o xadrez é complexo, formado por um tabuleiro onde existem espaços que se pode transitar e espaços que não, uma parte mais saliente outra de pano de fundo e um conjunto de peças, cada uma com uma função. Para a psicóloga estas características estão presentes também na vida:

“Apesar das peças minhas e do outro terem as mesmas funções, o peão vai sempre andar daquela forma, tanto o meu quanto o dele. O outro lida com esse lidar de uma forma diferente da minha, então é um jogo complexo”.

Com este olhar passei a direcionar algumas aulas de Educação Física para a aprendizagem e estimulação a prática do xadrez.

Atividades desenvolvidas, até então, foram:

• A lenda de Caíssa: é uma história que conta como era o castelo da Rainha Caíssa, a disposição das torres, peões, bispos e cavalos;
• Vídeo-documentário Vida em miniatura: o documentário relata sobre a história do xadrez no mundo, suas contribuições para o desenvolvimento humano e para a vida dos enxadristas;
• Prática do Xadrez em duplas, com auxílio quanto ao movimento das peças;
• Apresentação do relógio de xadrez (para jogos com tempo determinado);
• Xadrez Humano: um aluno é líder para realizar as jogadas e os demais da equipe são as peças;
• Xadrez Gigante: os alunos manipulam peças gigantes e elaboram as estratégias em equipe;
• Práticas do xadrez propriamente dito.

Por meio das atividades realizadas já é possível observar o gosto dos estudantes pelo xadrez, no entanto para que sejam apreciados todos os benefícios de sua prática é necessário que esta ocorra com maior freqüência. Deste modo indico que os alunos pratiquem o jogo em momentos extraclasse, com seus familiares e amigos.

Referências citadas e indicadas